Het eerste jaar in de vervolgschool wordt door bijna alle ex-OKAN-leerlingen ervaren als moeilijkste aanpassingsjaar. Ze verlaten het veilige OKAN-nest en ruilen hun vertrouwde NT2-leerkrachten in voor een heel divers lerarenteam. Dit zijn vaak mensen die, ondanks hun goede wil en motivatie, weinig vertrouwd zijn met het lesgeven aan anderstalige nieuwkomers. Een van de grootste struikelblokken is de basiskennis Nederlands. Vaak zijn reguliere leerkrachten te weinig op de hoogte van hun voortra
In onze snel veranderende kennismaatschappij neemt het vermogen van leerlingen om hun leerproces te sturen een belangrijke plaats in. Ondanks de groeiende aandacht voor
zelfregulerend leren, blijkt het voor veel leerlingen in het secundair onderwijs een uitdaging te zijn om effectieve leerstrategieën toe te passen. Dit praktijkonderzoek geeft een stem aan de leerlingen van het derde middelbaar van Atheneum Vilvoorde, een doorstroomschool in de Vlaamse Rand, en legt de struikelblokken bloot die z